认识孤独症

如何教导不会开口说话的孩子

时间:2017-09-26 来源:nysz 关注度:

孩子两岁了还不开口说话,是“不肯”,还是“不能”?通常让父母感到万分的困惑和紧张不安。到底问题出在哪里?如何帮助这一类的孩子呢?

首先,应该检查他们的构音器官——喉、舌、唇、齿及肺部是否正常?“气”的量是否足够?再看看听觉器官有没有障碍?听知觉的辨别、记忆能力是否能适当发挥?还是心理因素——根本不想开口?要确实找出问题所在,然后才对症下药。

如果器官、心理都没有问题,辅导的技巧就是关键了。如何指导不开口的孩子说话呢?现在将几项大原则分述如下,以供参考。

1:如果是因为前庭系统功能失调,导致发音器官不良,通常肌肉张力会较弱,无法吹泡泡、气球------,而且长流口水,最好多做摆荡及俯冲动作。例如摇篮、吊单杠、荡秋千、溜滑梯、旋转木马等,让孩子的内耳获得充分刺激,使听觉逐渐敏锐起来。唯有敏锐的听觉,将声音听得够,才能辨识声音,将所记忆的说出来。同时,透过这样的前庭活动,孩子全身肌肉张力逐渐强化,将有助于发音器官的正确使用。

2:如因触觉及运动功能不佳,造成孩童无法驾驭喉、舌、唇、齿、等发音器官,可以多练习撅嘴、伸舌头、舔棒棒糖、吹纸屑等动作,使孩子体会各个器官的功用,进而灵活运用到发音上。

3:如因气不足,通常是活动量太小的缘故。这时候可以做大空间的跑步、跳跃、吹气球、吹笛子等活动,来带动全身气的流动,以增加发音量。

4:如果是听知觉的辨别、记忆力不佳,不易辨别声音的异同,常被不重要或不相干的听觉刺激所分心,可以多训练孩子闭目倾听环境中的声音,或在不同声音的背景中,训练注意倾听,并辨别主题声音。

5:如果是因为开口意愿低落,就应以孩子喜好的事物或食物、玩具、电视卡通等来诱导他开口说话。模仿说话或做口音练习的时候,示范动作要夸张,而且多变化,避免孩子学习疲劳,否则就更不愿意开口说话了。