[ 常见问题 ] 写作业拖拉的五大原因

时间:2017-09-26 来源:nysz 关注度:

注意力不集中,不是写作业拖拉的原因,而是写不好、写不来的结果。因为注意力不集中的孩子,看电视、做别的事,或听音乐,并没有"注意力"的问题。如果写作业时注意力不集中,绝对不能只看"不集中"的表象,而不问到底是什么原因造成写字时注意力不集中。

写作业拖拉,"刘氏"从能力的角度,有下列五大因素:

一.坐不住,坐不久:

大的孩子坐得久,小的孩子坐不长,与动作能力有关。大孩子的动作能力,如果像小孩子的水平, 自然久坐的时间不似同龄儿童。面对较多的作业,却只有较小孩童能坐得住的时间,当然就坐不住、写作业拖拉了。

二.视觉书写能力不及龄:

一年级孩子,写三年级的课业量,当然写得慢,也写不好。而当三年级的孩子,视觉绘写能力发展晚了两年时,写作业当然吃力,像个一年级孩子。

三.听语能力太强:

听语能力在儿童成长阶段,如果发展得比视觉强得多,让孩子的脑中装满了语言和声音,经常喃喃自语说个不停,干扰了写作业的持续性。没事就停下来说个几句,稍有声响,都要停下来"管闲事",作业自然不易迅速完成。

四.握笔、运笔不当:

低年级孩子握笔或运笔不良,也能延误写作业的时间。其中尤以左撇子改用右手,最为辛苦。

五.对作业不理解:

孩子们写作业拖拉,很大部分是因为不太理解、做不下去而拖拉。

父母来了,稍回解释,随即能写。此时,父母会认为孩子有依赖心,而非做题能力略有不及。

目前家长听到的说法,多为医学或心理学的说法。譬如"感统不良"或"注意力不集中症";这两种医学角度的说法,不能解释没有这两种问题的孩子,也会有写作业拖拉的现象。所以"治"好上述两种"毛病",不等于就能让孩子写作业"专心"或"注意力不集中"。心理学上说孩子没有良好习惯、责任心或积极性;也同样不能说明,为什么他们做去年或前年的作业,或两年后来做今天的作业,就不会有拖拉的问题。

学习能力与学科难度要一致,作业才能顺利进行。这才是学习问题的核心。

不专心、注意力不集中、拖拖拉拉,经常是能力水平不及教材水平的结果。