[ 常见问题 ] 观察儿童学习能力进步的顺序

时间:2017-09-26 来源:nysz 关注度:

第一步:感觉动作能力的进步(1-3月以上)

活动技巧较好

活动量增加

体能进步

比较爱活动

第二步:听觉能力的进步(3-6月)

讲话较清楚,声音较大

比较爱说话,发音较准确

能说较长的一些句子

以前不爱唱歌,现在自己会哼了

第三步:视动能力的进步(3-6月以上)

剪纸,着色能力进步

以前不会画的图,现在会画了

写字或画图比较有力,也较正确

错字较少

第四步:阅读能力的进步(6个月以上)

朗读时声音较大,较不胆怯

错别字,增漏字,替代字,逐渐减少

较能理解文章内容

第五步:数学能力的进步(6个月以上)

在上述各项中都能进步后,理解能力才能进步,也才能理解较抽象的数学概念,对应用题确实理解和作答

应用题的理解是一项高层次的阅读能力,所以阅读能力进步后,数学才能进步

注:

(1)这里的数学不是补功课而是补(大脑)的学习能力

(2)大脑功能进步才能确保功课的真正理解

(3)填鸭式的补习功课是盲目不切实际的作法