机构新闻

孤独症儿童语言治疗时在交际方面如何强化练习

时间:2018-01-26 来源:nysz 关注度:

 孤独症儿童语言治疗一直是人们关注的点。因为语言是人类用来沟通和交流的基础,虽然只是一种手段,但却是人拥有的特殊性。语言训练一直是孤独症儿童教育训练的重点之一,也是教育训练的难点。
 
孤独症儿童语言

  首先要从思想上一定要欣赏他们,承认他们,还必须形之于色,让孩子从我们的眼神、表情中看出我们是爱他的,让每个孩子感觉到在我们的眼里他们是最棒的。这样,孩子才会有与我们交流的欲望,从而慢慢地理解并接受我们对他们的要求。每当刚接触到一个孤独症儿童时,我都会想:我能为他们做些什么呢?怎样才能引导他们一点点地走出自已的世界,来关注周围的事物呢?
  (1)我们要理解他们。自闭症孩子,不是不愿意与人交往,只不过是他不会按照人们正常交往方式交往,他们的交往方式与众不同。

 
孤独症儿童语言

  (2)当孩子刚接受训练时,配合意识的训练是很重要的,这是学生基本的学习态度,是学习的基础。对于孤独症儿童来说,能力欠缺是一方面,但最主要的是没有配合意识,配合意识的训练首先要从模仿开始,用他感兴趣的东西,模仿摆放,由简单到复杂,模仿摆积木、涂颜色、折纸等。在训练过程中,正确用语言,教他说话,表达自己的意愿,训练中对孩子不同行为表现随时随地给予肯定或否定的反馈及时强化肯定正确行为,以增加其出现频率。自闭症属于广泛性发育障碍,起病于生后30个月或3岁之前。孤独症儿童语言治疗时对孤独症儿童进行早期行为干预,强化训练是走向康复的前提。所以希望家长和我们一起努力。
 
孤独症儿童语言